{"id":1079,"date":"2021-09-29T10:24:45","date_gmt":"2021-09-29T13:24:45","guid":{"rendered":"https:\/\/emsma-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=1079"},"modified":"2026-04-27T11:15:35","modified_gmt":"2026-04-27T14:15:35","slug":"__trashed","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/emsma-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/__trashed\/","title":{"rendered":"REGLAMENTO ACAD\u00c9MICO INTERNO"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><em>Para la Escuela Superior de M\u00fasica de San Mart\u00edn de los Andes (R.A.I)<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACI\u00d3N<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>DIRECCI\u00d3N GENERAL DE EDUCACI\u00d3N SUPERIOR Y ART\u00cdSTICA<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>ESCUELA SUPERIOR DE M\u00daSICA DE SAN MART\u00cdN DE LOS ANDES<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>\u00ab<strong><em>REGLAMENTO ACAD\u00c9MICO INTERNO Para la Escuela Superior de M\u00fasica de San Mart\u00edn de los Andes\u00bb (R.A.I)<\/em><\/strong>.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>(El mismo se desprende del Reglamento Acad\u00e9mico Marco para la formaci\u00f3n docente, Resoluci\u00f3n N\u00ba 1011\/11)<\/p>\n\n\n\n<p>Este documento fue formulado por el grupo de docentes que conforman el Consejo Acad\u00e9mico de la escuela (C.A.), durante los meses de julio y agosto de 2021, a\u00fan en contexto de pandemia. Aprobado y avalado por el Consejo de Pol\u00edticas Institucionales, para su cumplimiento.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Primera revisi\u00f3n: septiembre de 2022<\/p>\n\n\n\n<p>Segunda revisi\u00f3n: septiembre 2023<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Del Calendario Acad\u00e9mico<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 1\u00ba) El calendario institucional, contemplar\u00e1 las fechas establecidas por el Calendario escolar \u00danico Regionalizado para el nivel Superior, y ser\u00e1 elaborado por el Consejo Directivo de la escuela (Equipo Directivo y Consejo Acad\u00e9mico). Se publicar\u00e1 en los canales de comunicaci\u00f3n institucionales, mes por mes para una mejor organizaci\u00f3n acad\u00e9mica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Del Ingreso<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 2\u00b0) La inscripci\u00f3n de ingresantes a nuestra escuela, se realizar\u00e1 en los meses de diciembre y febrero para todas las carreras y modalidades del Nivel Terciario, y en el mes de febrero para los Niveles Fobam y Ni\u00f1xs.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 3\u00b0) La <strong>matriculaci\u00f3n<\/strong> como estudiantes, del nivel Terciario, estar\u00e1 a cargo del sector de bedel\u00eda. Se establecer\u00e1 una pre-inscripci\u00f3n por medio de un formulario de google.<\/p>\n\n\n\n<p>La <strong>documentaci\u00f3n<\/strong> a presentar ser\u00e1:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Fotocopia autenticada del t\u00edtulo o constancia de certificado en tr\u00e1mite o \u00abConstancia de Finalizaci\u00f3n de Estudios Secundarios\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Fotocopia autenticada del documento de identidad (datos de identificaci\u00f3n y domicilio).<\/li>\n\n\n\n<li>1 Foto 4 x 4<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>Solicitud de inscripci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Folio y Carpeta colgante<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>Esta documentaci\u00f3n obrar\u00e1 en el legajo de cada alumno. No podr\u00e1n inscribirse aquellos ciudadanos que est\u00e9n encuadrados en los art\u00edculos 70 y 141 de La Ley Nacional de Educaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Fotocopia autenticada de acta de nacimiento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Para las personas que cuentan con estudios previos, y desean ingresar a alguna carrera terciaria de nuestra escuela, deber\u00e1n presentar esas titulaciones, y es el Equipo Directivo, junto con el Consejo Acad\u00e9mico, quienes eval\u00faan esas condiciones de ingreso.<\/p>\n\n\n\n<p>Las matriculaciones como estudiantes del Nivel Terciario se realizan a principio del ciclo lectivo, tanto para las materias anuales como para las cuatrimestrales.<\/p>\n\n\n\n<p>La matriculaci\u00f3n como estudiantes, del Nivel Fobam y Ni\u00f1xs, estar\u00e1 a cargo del sector de preceptor\u00eda, siendo en forma presencial en la instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Para comunicarse con ellxs, deber\u00e1n enviar mail a:<\/p>\n\n\n\n<p>preceptoriademusica@gmail.com (para el nivel NI\u00d1XS y FOBAM)<\/p>\n\n\n\n<p>bedeliamusicasma@gmail.com (para el nivel TERCIARIO)<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 4\u00b0) Los y las ingresantes al nivel superior que a la fecha de inicio de las inscripciones para el a\u00f1o lectivo adeudan materias del nivel medio tendr\u00e1n tiempo de presentar la constancia de haber aprobado todas las materias hasta el comienzo del cuatrimestre posterior al de la fecha de su inscripci\u00f3n. Quien no cumpliere con este requisito cesar\u00e1 autom\u00e1ticamente en toda actividad acad\u00e9mica que estuviera desarrollando, y perder\u00e1 todo lo actuado hasta ese momento.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>De los pases y equivalencias<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>De una Escuela Superior de M\u00fasica o Instituto de Formaci\u00f3n Docente a una Escuela Superior de M\u00fasica o Instituto de Formaci\u00f3n Docente.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 5\u00b0) Los interesados en solicitar el pase a otra instituci\u00f3n deber\u00e1n iniciar el<\/p>\n\n\n\n<p>tr\u00e1mite a trav\u00e9s de una nota dirigida a la Direcci\u00f3n del Instituto de Formaci\u00f3n Docente en la cual se solicita el pase, indicando la carrera e instituci\u00f3n a la que desea ingresar.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 6\u00b0) La Instituci\u00f3n de origen deber\u00e1 remitir a la Instituci\u00f3n de destino:<\/p>\n\n\n\n<p>a) Copia del legajo, con la documentaci\u00f3n autenticada.<\/p>\n\n\n\n<p>b) Rendimiento acad\u00e9mico certificado por autoridad competente.<\/p>\n\n\n\n<p>c) Recibo que deje constancia de lo remitido para la firma de la autoridad receptora.<\/p>\n\n\n\n<p><em>De otras instituciones a una Escuela Superior de M\u00fasica<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 7\u00b0) En los casos de solicitud de pases y equivalencias de otras instituciones a las Escuelas Superiores de M\u00fasica de la Provincia, lxs interesadxs iniciar\u00e1n el tr\u00e1mite con la siguiente documentaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<p>1. Nota dirigida a la Direcci\u00f3n de la Escuela Superior de M\u00fasica (planilla de solicitud de equivalencias), por la cual se solicita la equivalencia, con indicaci\u00f3n de la carrera a la que se desea ingresar.<\/p>\n\n\n\n<p>2. Fotocopia autenticada del t\u00edtulo del Nivel Medio.<\/p>\n\n\n\n<p>3. Fotocopia autenticada del documento de identidad (datos de identificaci\u00f3n y<\/p>\n\n\n\n<p>domicilio).<\/p>\n\n\n\n<p>4. 2 (dos) Fotos 4 x 4.<\/p>\n\n\n\n<p>5. Rendimiento acad\u00e9mico actualizado.<\/p>\n\n\n\n<p>6. Plan de estudios de la carrera de origen, legalizado por autoridad competente.<\/p>\n\n\n\n<p>7. Programas anal\u00edticos legalizados de los espacios curriculares aprobados.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 8\u00b0) Una vez recibido el pedido de equivalencias, se analizar\u00e1 el mismo consultando a lxs docentes responsables de los espacios que correspondan. Se elaborar\u00e1 un dictamen que ser\u00e1 remitido al Consejo Directivo para su tratamiento y elaboraci\u00f3n de la norma legal. La instituci\u00f3n tendr\u00e1 el plazo de un mes para expedirse. La documentaci\u00f3n originada como consecuencia del pedido de equivalencias, se remitir\u00e1 a la Direcci\u00f3n General Nivel Superior para la elaboraci\u00f3n de la norma legal definitiva. Las y los estudiantes, podr\u00e1n solicitar equivalencias en cualquier momento del a\u00f1o, sin embargo, deber\u00e1n esperar a las instancias que prev\u00e9 el Calendario \u00danico Regionalizado para su eleve correspondiente (abril y agosto).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 9\u00b0) El reconocimiento de equivalencias se considerar\u00e1 por espacio curricular aprobado. Pueden ser aprobados parcialmente para lo cual las y los profesores responsables podr\u00e1n arbitrar los medios a fin de completar lo que faltare de dicho espacio curricular. Se considerar\u00e1n los trayectos previos de manera singular y personalizada. <strong>Si, pasados los 30 d\u00edas de haber recibido, lxs docentes, la documentaci\u00f3n por mail para emitir el dictamen, y no haber recibido respuesta; la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica podr\u00e1 evaluar esa equivalencia junto con el Consejo Acad\u00e9mico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La siguiente informaci\u00f3n les resultar\u00e1 \u00fatil para iniciar este tr\u00e1mite:<\/p>\n\n\n\n<p>Requisitos para solicitar equivalencias: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1A6bxfwxIVwVKaydChVYADLiEp-pHqJR9\/view?usp=sharing\">https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1A6bxfwxIVwVKaydChVYADLiEp-pHqJR9\/view?usp=sharing<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Planilla de solicitud de equivalencias: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/19e32Lw_u6IsbHVFb9jsyHUoZzumDnvos\/edit?usp=sharing&amp;ouid=106187333868514084300&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/19e32Lw_u6IsbHVFb9jsyHUoZzumDnvos\/edit?usp=sharing&amp;ouid=106187333868514084300&amp;rtpof=true&amp;sd=true<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>De la permanencia<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 10\u00b0) Se considera <strong>estudiante regular<\/strong> para la instituci\u00f3n al que haya cumplido los requisitos de inscripci\u00f3n. Se considera estudiante libre y pierde la condici\u00f3n de regularidad aquel o aquella que no curse o apruebe al menos un espacio curricular durante el ciclo lectivo.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 11\u00b0) Se considera <strong>estudiante asistente<\/strong> a aquella o aquel que teniendo, o no, la aprobaci\u00f3n en el Espacio Curricular, asiste a clases a efectos de resignificar y comprender los contenidos. Es condici\u00f3n obligatoria para esta figura, ser alumnx regular del Nivel Terciario y presentar una nota dirigida al Consejo Acad\u00e9mico solicitando el permiso de cursada en dicha modalidad, aclarando en qu\u00e9 carrera y nivel se encuentra inscripto, como as\u00ed tambi\u00e9n detallar el recorrido acad\u00e9mico previo. A dicha figura, s\u00f3lo acceder\u00e1n aquellos aspirantes que cumplan con los requisitos de ingreso a la carrera de la cual el espacio curricular mencionado forma parte. La condici\u00f3n de estudiante asistente no est\u00e1 disponible para las materias individuales (instrumento\/canto).<\/p>\n\n\n\n<p>Se considera<strong> estudiante asistente avanzadx <\/strong>a aquel\/lla que, habiendo aprobado la materia, asiste con el fin de profundizar en el aprendizaje de los contenidos. Para esta figura, se deber\u00e1 presentar una nota dirigida al Consejo Acad\u00e9mico, solicitando el permiso de cursada en dicha modalidad, aclarando en qu\u00e9 carrera y nivel se encuentra inscripto, como as\u00ed tambi\u00e9n detallar el recorrido acad\u00e9mico previo. El consejo acad\u00e9mico se expedir\u00e1 oportunamente.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 12\u00b0) Se considera <strong>estudiante en formaci\u00f3n docente continua<\/strong> a aquel docente de m\u00fasica que desea cursar y acreditar un espacio curricular determinado. Tendr\u00e1n las mismas obligaciones que los estudiantes regulares. Para ello deber\u00e1n presentar una nota al Consejo Acad\u00e9mico solicitando inscribirse en el cursado del respectivo espacio curricular. Se lo inscribir\u00e1 en una n\u00f3mina de cursado especial (est\u00e1n en otro listado, no con el de los alumnxs). Estar\u00e1 aclarado que son docentes en formaci\u00f3n continua, y al acreditar el Espacio Curricular, la Instituci\u00f3n le certificar\u00e1 su cursado y acreditaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 13\u00b0) Se considera <strong>estudiante libre<\/strong>, a quienes est\u00e1n inscriptxs y matriculadxs en los diferentes espacios curriculares, pero por alguna circunstancia han perdido la regularidad (cantidad de inasistencias, incumplimiento o desaprobaci\u00f3n de las instancias parciales, dejar de asistir regularmente, etc.) Para poder acreditar esas materias deber\u00e1n transitar un examen final LIBRE en las fechas institucionales destinadas a ese fin. Es imprescindible que se establezca una comunicaci\u00f3n previa al examen final, entre estudiantes libres y docentes de las materias a acreditar. <strong>Seg\u00fan los planes de estudio vigentes, hay espacios curriculares<\/strong><strong> (talleres, pr\u00e1cticas, residencias) <\/strong><strong>que no est\u00e1 permitida la opci\u00f3n de LIBRE.<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Lxs preceptores, bedeles y docentes de la escuela, son quienes se encargan de registrar la asistencia de cada alumnx a sus espacios curriculares. La asistencia es un aspecto importante para la acreditaci\u00f3n y aprobaci\u00f3n de cada materia. Para que un\/a estudiante sea regular, adem\u00e1s, deber\u00e1 cumplir con los acuerdos que se establezcan en cada v\u00ednculo docente-alumnx, siendo un aspecto importante la cantidad de veces que se asista a clases.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 14\u00b0) Se considera <strong>estudiante de extensi\u00f3n<\/strong> a quien transita un espacio determinado a tal fin, con el solo deseo de participar del mismo. Se deber\u00e1 realizar la inscripci\u00f3n correspondiente en preceptor\u00eda o bedel\u00eda adjuntando la fotocopia del DNI.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 15\u00b0) Los y las estudiantes de Nivel Terciario, deber\u00e1n inscribirse en todos los espacios curriculares que cursar\u00e1n en cada cuatrimestre\/a\u00f1o lectivo a principio de a\u00f1o. Para que la inscripci\u00f3n tenga validez deber\u00e1 concretarse respetando el sistema de correlatividades. Podr\u00e1n consultar aqu\u00ed el correspondiente&nbsp; al Profesorado de M\u00fasica plan 662: <a href=\"https:\/\/emsma-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Plan-de-correlatividades-Carrera-del-Profesorado-de-Educacio%CC%81n-Musical.pdf\">https:\/\/emsma-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Plan-de-correlatividades-Carrera-del-Profesorado-de-Educacio%CC%81n-Musical.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Para consultar por correlatividades de otros planes de estudio de la escuela, buscar ac\u00e1 el que corresponda:<\/p>\n\n\n\n<p>662\/B <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/14kUXFDgw5kMZxaNnWpVGtMIT6Cx-5wKy\/view?usp=sharing\">PLAN 662 B CLARINETE.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>662\/F <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/11n6CdPxhEMMNvnyHuwNzG7A5-Wl_ByEU\/view?usp=sharing\">plan 662 F FLAUTA TRAVERSA.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>662\/G <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1-2E_mmYLcKM-Mb9ILa7mLV2sOIQB9-Rz\/view?usp=sharing\">plan 662 G PI GUITARRA.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>662\/J <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1-oJo14Ehx7D3yXtE_whgG-TausfM1lM1\/edit?usp=sharing&amp;ouid=106187333868514084300&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">plan 662-J Prof de M\u00fasica con Orientaci\u00f3n PIANO.docx<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>662\/N <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1JgU5HcnlUMPBaeDEb4wu90OS7eYk2TS7\/view?usp=sharing\">PLAN 662-N VIOLIN.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>662\/\u00d1 <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1pSpJFrdBdFetiAb4pmZFmIYmaH2d18Xe\/view?usp=sharing\">plan 662-\u00d1 violoncelo.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>662\/P&nbsp; <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1RBUvnMdp0ZGxuiVKF71lGp3mUYqR4DeR\/view?usp=sharing\">PLAN 662 P SAXO.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>663 <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1HyDGyZXhLDi5c6yj46tcSRM7hgcJHGYi\/view?usp=sharing\">plan 663 DIRECCI\u00d3N CORAL.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>664 <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1E-sjhYmlH0GPjhVL-ygIXGfJSuHJ1TVi\/view?usp=sharing\">plan 664 canto.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>665 <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1m8yy4JCyftjjH5feuGsy2uH8z8a8O6g2\/view?usp=sharing\">plan 665 PROF DIRECCION ORQUESTAL.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>666 <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1RAnDhhn1Xw5oOZ2N2S9GCMfHtnOZ5G7w\/view?usp=sharing\">PLAN 666 PROF COMPOSICI\u00d3N.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Plan 383+carreras PROFESIONALES NO DOCENTES (<strong>ESPECIALIDADES<\/strong>)<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1NqDAUiSwnV9qE9ZLIAgYGiuui4zgpMxU\/view?usp=sharing\">PLANES VIEJOS TODOS PROFESORADOS Y TECNICATURAS.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>De la modalidad de cursada<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 16\u00ba) Nuestros planes de estudio son PRESENCIALES, fueron dise\u00f1ados priorizando el encuentro y las experiencias de esta modalidad. Opcionalmente se utilizan otros canales de encuentro no presenciales, remotos, sincr\u00f3nicos y asincr\u00f3nicos, que tambi\u00e9n resultan v\u00e1lidos para complementar los intercambios did\u00e1ctico-pedag\u00f3gicos. El proyecto de Tutor\u00edas, permite acompa\u00f1amiento para personas que deciden rendir como \u201clibre\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>De las tutor\u00edas<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 17\u00ba) Las tutor\u00edas, son un acompa\u00f1amiento institucional para las personas que, por vivir lejos de la ciudad o por otras razones, no pueden asistir a la escuela regularmente. Se propone un acompa\u00f1amiento por parte de lxs profesorxs de las distintas materias y adem\u00e1s se realizan encuentros presenciales cada 15 d\u00edas (los viernes y s\u00e1bados).<strong> <\/strong><strong>Lxs estudiantes que toman clases con docentes tutores, rinden examen final y libre<\/strong><strong>. Los espacios de taller, pr\u00e1cticas o residencias no pueden acreditarse con modalidad \u201clibre\u201d; o sea, deben cursarse regularmente para su aprobaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Del cursado y acreditaci\u00f3n&nbsp;<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 18\u00ba) Los docentes, al inicio del dictado del espacio curricular presentar\u00e1n la planificaci\u00f3n y\/o programa del mismo la cual no podr\u00e1 demorarse m\u00e1s de 30 d\u00edas, debiendo incluir el encuadre pedag\u00f3gico y comunic\u00e1rselo a lxs estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 19\u00ba) <strong>Aprobaci\u00f3n de las cursadas<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>En el nivel Terciario:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>&#8211; Tener el 60% de asistencia.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Aprobar con un m\u00ednimo de 4 (cuatro) instancias acreditables propuestas en el programa.<\/p>\n\n\n\n<p>Una vez aprobado el cursado de un Espacio Curricular, \u00e9ste tendr\u00e1 la validez de tres Per\u00edodos Lectivos determinados por el C.E.U.R.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>En el Nivel FoBaM:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>Tener el 60% de asistencia.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n de dicho trayecto ser\u00e1 procesual, contemplando la individualidad de cada estudiante.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>En el Nivel Ni\u00f1xs: se har\u00e1 teniendo en cuenta el recorrido individual de cada ni\u00f1o\/a.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 20\u00ba) <strong>Acreditaci\u00f3n de los espacios curriculares<\/strong>:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>En el Nivel Terciario:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Las instancias de acreditaci\u00f3n final son:<\/p>\n\n\n\n<p>a) Promoci\u00f3n: para acceder a esta instancia los requisitos son:<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Tener 75% de asistencia.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Aprobar con un m\u00ednimo de 7 (siete) las instancias acreditables.<\/p>\n\n\n\n<p>b) Examen Final.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>En el Nivel Fobam:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Las instancias de acreditaci\u00f3n final son:<\/p>\n\n\n\n<p>a) Promoci\u00f3n: para acceder a esta instancia los requisitos son:<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Tener 60% de asistencia.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; <strong>Se har\u00e1 teniendo en cuenta el recorrido individual de cada estudiante. Las calificaciones cuatrimestrales no son promediables entre s\u00ed, y dado que lo que se eval\u00faa es un <\/strong><strong>proceso<\/strong><strong>, no es condici\u00f3n excluyente tener 7 o m\u00e1s en el 1\u00b0 cuatrimestre, pero s\u00ed en el 2\u00b0.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>b) Examen Final.<\/p>\n\n\n\n<p>-La acreditaci\u00f3n por promoci\u00f3n es para todos los espacios curriculares, con excepci\u00f3n en el Nivel Terciario, de los <em>Instrumentos<\/em><em> y las <\/em><em>materias espec\u00edficas de las especialidades<\/em><em>.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>-La acreditaci\u00f3n de los <em>Espacios de Definici\u00f3n Institucional<\/em> ser\u00e1 por promoci\u00f3n ya que constituyen instancias de modalidad Taller.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>-La acreditaci\u00f3n de los <em>Espacios de la Pr\u00e1ctica y Residencia<\/em> ser\u00e1 reglamentada por el Reglamento Marco Provincial de Pr\u00e1cticas y Residencias.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 21\u00ba) El estudiante tendr\u00e1 derecho a recuperaci\u00f3n de todas las instancias acreditables: parciales, trabajos pr\u00e1cticos, trabajos de campo o cualquier otra.<\/p>\n\n\n\n<p>El estudiante tendr\u00e1 derecho a instancias de recuperaci\u00f3n integradoras para todos los espacios curriculares cuando cumpla entre el 50% y el 60% de asistencias y siempre que sus ausencias est\u00e9n debidamente certificadas.<\/p>\n\n\n\n<p>Se contempla especialmente lo determinado por la Ley Provincial N\u00b0 2479 o aquella que a futuro la reemplace.<\/p>\n\n\n\n<p><em>LEY 2.479. Art\u00edculo 1\u00ba: Cr\u00e9ase un r\u00e9gimen de inasistencias justificadas por razones de gravidez, para las alumnas que cursen sus estudios en establecimientos educativos de jurisdicci\u00f3n provincial<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 22\u00ba) Los estudiantes tendr\u00e1n derecho a rendir en <strong>modalidad libre<\/strong> todos los espacios curriculares, excepto los que se plantean con modalidad taller, o que la experiencia de la cursada condicione la adquisici\u00f3n de los contenidos propuestos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>De los ex\u00e1menes<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 23\u00ba). &#8211; Las modalidades de los ex\u00e1menes finales tendr\u00e1n el car\u00e1cter de regular o libre. El car\u00e1cter de regular lo otorga la aprobaci\u00f3n de la cursada. Se presentar\u00e1 como libre quien no cumpla con el requisito de aprobaci\u00f3n de cursado.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 24\u00ba). &#8211; El examen libre tendr\u00e1 instancia escrita y oral. Cada c\u00e1tedra explicitar\u00e1 con en el programa de estudio anual, c\u00f3mo ser\u00e1 la instancia de examen libre, y detallar\u00e1 en qu\u00e9 consiste la propuesta escrita.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 25\u00ba). &#8211; Los ex\u00e1menes finales se podr\u00e1n rendir seg\u00fan lo determine el calendario acad\u00e9mico, excepto los \u00faltimos 3 (tres) Espacios Curriculares del plan de estudio que se adeuden, en donde se podr\u00e1 solicitar mesa especial mensual hasta agotar la condici\u00f3n de regularidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 26\u00ba). &#8211; En el Per\u00edodo Escolar habr\u00e1 cinco turnos de ex\u00e1menes finales con los siguientes llamados:<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 mayo con un llamado<strong> sin suspensi\u00f3n<\/strong> de actividades acad\u00e9micas.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 Julio con un llamado <strong>con suspensi\u00f3n<\/strong> de actividades acad\u00e9micas.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 septiembre con un llamado <strong>sin suspensi\u00f3n<\/strong> de actividades acad\u00e9micas.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 noviembre &#8211; diciembre, <strong>con dos llamados con suspensi\u00f3n de actividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>acad\u00e9micas.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 febrero &#8211; marzo con <strong>dos llamados, con suspensi\u00f3n de actividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La Escuela Superior de M\u00fasica de San Mart\u00edn de los Andes, podr\u00e1 agregar turnos de mesas de ex\u00e1menes en las fechas que se consideren.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 27\u00ba). &#8211; Las mesas examinadoras se constituir\u00e1n como m\u00ednimo con 2 (dos) profesorxs.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 28\u00b0). &#8211; De los ex\u00e1menes finales se dejar\u00e1 constancia en las actas volantes con calificaci\u00f3n num\u00e9rica.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 29\u00b0). &#8211; La inscripci\u00f3n a la mesa examinadora se realizar\u00e1 a trav\u00e9s de formulario de google, la semana anterior al llamado respectivo.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 30\u00b0). &#8211; Cada espacio curricular presentar\u00e1, dos semanas antes de la finalizaci\u00f3n de la cursada, el programa de examen final, que ser\u00e1 el correspondiente a lo efectivamente dictado en el a\u00f1o o cuatrimestre.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 31\u00ba). &#8211; Para la calificaci\u00f3n en las instancias de acreditaci\u00f3n final se usar\u00e1 la<\/p>\n\n\n\n<p>siguiente escala num\u00e9rica:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>APROBADO<\/td><td>DESAPROBADO<\/td><\/tr><tr><td>10 DIEZ<\/td><td>3 TRES<\/td><\/tr><tr><td>9 NUEVE<\/td><td>2 DOS<\/td><\/tr><tr><td>8 OCHO<\/td><td>1 UNO<\/td><\/tr><tr><td>7 SIETE<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>6 SEIS<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>5 CINCO<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>4 CUATRO<\/td><td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>A los efectos de la confecci\u00f3n de los certificados anal\u00edticos y constancias de estudios, todas las calificaciones finales de espacios curriculares deber\u00e1n ser num\u00e9ricas. <strong>Excepto en el ciclo de pregrado, donde las acreditaciones finales ser\u00e1n de APROBADO\/DESAPROBADO<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 32\u00b0). &#8211; La validez de la acreditaci\u00f3n de los espacios curriculares ser\u00e1 de 8 (ocho) Per\u00edodos Escolares desde el momento que se acredit\u00f3 el \u00faltimo espacio curricular.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Ayudantes de C\u00e1tedra<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 32\u00b0). &#8211; Los estudiantes que hayan aprobado los espacios curriculares, podr\u00e1n asistir en car\u00e1cter de ayudante de dichas c\u00e1tedras, para ello deber\u00e1n realizar un acuerdo previo con el docente del espacio curricular e informar por nota a las autoridades de la instituci\u00f3n. La Instituci\u00f3n le certificar\u00e1 el cumplimiento de esta tarea.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Perspectiva de G\u00e9nero y Derechos de las personas<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 33\u00ba). &#8211; En la redacci\u00f3n del presente R\u00e9gimen Acad\u00e9mico Institucional se tendr\u00e1 en cuenta la perspectiva de g\u00e9nero. As\u00ed mismo, en los programas de estudio, en la carteler\u00eda e informaci\u00f3n que circula en la escuela, y en la gram\u00e1tica institucional en sentido amplio, se utilizar\u00e1 el lenguaje no binario, o bien se desestimar\u00e1 el uso exclusivo del masculino.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La Escuela Superior de M\u00fasica se enmarca en clave de derechos en relaci\u00f3n al g\u00e9nero y&nbsp; repudia enf\u00e1ticamente todo acto que no contemple la protecci\u00f3n y prioridad de mujeres, disidencias, ni\u00f1eces, adolescencias, pueblos originarios y personas con discapacidad. No permitir\u00e1 expresiones de transfobia, homofobia, gordofobia, o cualquier gesto de discriminaci\u00f3n de ning\u00fan tipo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>De las pr\u00e1cticas profesionalizantes en nuestra escuela:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 33\u00ba) Respecto de las pr\u00e1cticas profesionalizantes para estudiantes de los planes 662\/663\/664\/665\/666: Desde el ciclo lectivo 2023, lxs estudiantes que transiten los siguientes espacios curriculares del \u00e1rea de las pr\u00e1cticas docentes y de la Formaci\u00f3n general:<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Taller de Pr\u00e1ctica Institucional y Construcci\u00f3n de la Identidad profesional<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Taller de Pr\u00e1ctica Docente y Construcci\u00f3n de la Identidad profesional I<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Taller de Pr\u00e1ctica Docente y Construcci\u00f3n de la Identidad profesional II<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Did\u00e1ctica General<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Did\u00e1cticas Especializadas<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Residencias<\/p>\n\n\n\n<p>Deber\u00e1n realizar intervenciones did\u00e1ctico-pedag\u00f3gicas en el nivel Ni\u00f1xs y Fobam de la Escuela de M\u00fasica y\/o en otras instituciones de la localidad desde el inicio de la carrera: observaciones, pasant\u00edas, pr\u00e1cticas, acompa\u00f1amientos, asistencias, etc. Estas pr\u00e1cticas, ser\u00e1n parte de la propuesta curricular de cada materia, y quedar\u00e1n consignadas en cada programa de estudios. El objetivo de la incorporaci\u00f3n de esta normativa se basa en la necesidad de crear competencias laborales para los niveles Ni\u00f1xs y Fobam en la Escuela de M\u00fasica, para lxs egresadxs de nuestra escuela, junto con el enriquecimiento en su formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>ANEXO I<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>De las Correlatividades<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 1\u00ba). &#8211; <strong>El R\u00e9gimen de Correlatividades mantendr\u00e1 como criterio central la flexibilidad, posibilitando al estudiante el armado de diferentes trayectos<\/strong>. Cada estudiante deber\u00e1 contar como documentaci\u00f3n acad\u00e9mica principal el plan de estudios con las correlatividades, que ser\u00e1 de gu\u00eda permanente para el desarrollo de toda su cursada. Lxs estudiantes podr\u00e1n solicitar excepciones, por medio de notas dirigidas al consejo acad\u00e9mico equipodirectivoescmusica@gmail.com, solicitando la evaluaci\u00f3n de su caso, y aguardando la decisi\u00f3n del Consejo Acad\u00e9mico, que ser\u00e1 el \u00f3rgano responsable de informar esta decisi\u00f3n y su fundamento pedag\u00f3gico respectivo, previa consulta con el\/la docente de las materias involucradas. Planilla para solicitar excepciones:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/14RsAahk9Ht7GdUwK_6XbwX92l_JPhvvk\/edit?usp=sharing&amp;ouid=112209838273214373814&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">PEDIDO DE EXCEPCI\u00d3N 2026.docx<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo 2\u00b0). &#8211; En todos los casos, los Espacios Curriculares requieren del aprobado del<\/p>\n\n\n\n<p>cursado correlativo previo para cursar, y del aprobado en la instancia de<\/p>\n\n\n\n<p>acreditaci\u00f3n final correlativo previo para aprobar el espacio curricular correspondiente.<\/p>\n\n\n\n<p>Podr\u00e1n consultar el r\u00e9gimen de correlatividades en el aula virtual institucional, solicitarlo en la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica, o desde el presente Reglamento Acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Del acto de colaci\u00f3n de grado<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Podr\u00e1 asistir y ser parte activa del acto de Colaci\u00f3n (fin de curso), aquel\/llx estudiante que haya transitado todos los espacios curriculares con condici\u00f3n de regular, que est\u00e1n en el plan de estudios que corresponda.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Un\/x estudiante puede asistir al acto de egresadxs y recibir su diploma de finalizaci\u00f3n de curso, si adeuda ex\u00e1menes finales (teniendo la totalidad de las materias cursadas aprobadas).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Se contemplar\u00e1n situaciones particulares mediante nota y\/o pedido de excepci\u00f3n, evaluando la singularidad en asamblea del Consejo Acad\u00e9mico.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para la Escuela Superior de M\u00fasica de San Mart\u00edn de los Andes (R.A.I). CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACI\u00d3N DIRECCI\u00d3N GENERAL DE EDUCACI\u00d3N SUPERIOR Y ART\u00cdSTICA ESCUELA SUPERIOR DE M\u00daSICA DE SAN MART\u00cdN DE LOS ANDES \u00abREGLAMENTO ACAD\u00c9MICO INTERNO Para la Escuela Superior de M\u00fasica de San Mart\u00edn de los Andes\u00bb (R.A.I). 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